Steve Marsh

Alan Dobson

This book provides an examination of contemporary Anglo-American relations. Sometimes controversially referred to as the Special Relationship, Anglo-American relations constitute arguably the most important bilateral relationship of modern times. However, in recent years, there have been frequent pronouncements that this relationship has lost its ‘specialness’. This volume brings together experts from Britain, Europe and North America in a long-overdue examination of contemporary Anglo-American relations that paints a somewhat different picture. The discussion ranges widely, from an analysis of the special relationship of culture and friendship, to an examination of both traditional (e.g. nuclear relations) and more recent (e.g. environment) policies. Contemporary developments are discussed in the context of longer-term trends and contributing authors draw upon a range of different disciplines, including political science, diplomacy studies, business studies and economics. Coupled with a substantive introduction and conclusion, the result is an insightful and engaging portrayal of the complex Anglo-American relationship. The book will be of great interest to students of US and UK foreign policy, diplomacy and international relations in general.

Contemporary Perspectives

Anglo-American Relations

Richard Johnstone

María Dolores Pérez Murillo

Bilingual education project Spain

Anna Amin

Ana Sofía Urraca López

Yen-Ling Teresa Ting

Raquel Cañadas Blanco

Borja Garrido Aguayo

Denise Beverley Heather

Maite Vega Manjón

Lia Limcaoco

Elena Del Pozo Mazano

Jesús Fidalgo Fernández

Claire Manners

Desde 1996, los programas de enseñanza bilingüe con lenguas extranjeras están presentes en el panorama educativo español. En los últimos cinco años se ha producido una notable expansión de estos proyectos. Como toda novedad, esta situación platea nuevos retos al profesorado y los centros: ¿Cómo plantear la transmisión de conocimientos en otras lenguas? ¿Cómo conseguir mantener los niveles de rendimiento con el aumento del esfuerzo requerido por parte del alumnado y profesorado? ¿Cómo encontrar materiales didácticos apropiados? ¿Cómo hacer frente a las necesidades lingüísticas y de contenido en cada área? ¿Cómo evaluar los contenidos a través de una segunda lengua? Esta publicación surge con la intención de ofrecer respuestas prácticas a estos cuestionamientos del profesorado. Se presentan propuestas generales de trabajo en el aula, propuestas más específicas de trabajo en distintas áreas curriculares, propuestas de evaluación y vías de trabajo para alumnado con dificultades de aprendizaje de naturaleza lingüística.

Retos de la educación bilingüe

Alan Dobson

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