Ana Millán Gasca

Giorgio Israel

Galileo and Newton’s work towards the mathematisation of the physical world; Leibniz’s universal logical calculus; the Enlightenment’s mathématique sociale. John von Neumann inherited all these aims and philosophical intuitions, together with an idea that grew up around the Vienna Circle of an ethics in the form of an exact science capable of guiding individuals to make correct decisions. With the help of his boundless mathematical capacity, von Neumann developed a conception of the world as a mathematical game, a world globally governed by a universal logic in which individual consciousness moved following different strategies: his vision guided him from set theory to quantum mechanics, to economics and to his theory of automata (anticipating artificial intelligence and cognitive science). This book provides the first comprehensive scientific and intellectual biography of John von Neumann, a man who perhaps more than any other is representative of twentieth century science.

John von Neumann and Twentieth Century Science

The World as a Mathematical Game

Questo libro esamina l’origine delle sfide tecnologiche e organizzative dell’industria in Europa e negli Stati Uniti e le tappe della sua formulazione teorica; la creazione della figura dell’ingegnere industriale fra Ottocento e Novecento; e l’elaborazione delle discipline tecnologiche e del linguaggio e dei concetti fondamentali (sistema, automazione, controllo, ottimizzazione, rete) dell’ingegneria industriale moderna. Diviso in tre parti organizzate cronologicamente, ogni capitolo è corredato da letture, indicazioni bibliografiche per l’approfondimento e schede illustrative di aspetti storici, biografici (relativi a alcuni grandi ingegneri, scienziati e filosofi), terminologici e matematico-tecnici. Il volume si rivolge a studenti universitari del corso di Storia dell’Ingegneria Industriale, nato dall’esigenza, sempre più diffusa nelle Facoltà di Ingegneria, di offrire insegnamenti di profilo umanistico. L’impostazione del libro è tale da poter essere utilizzato come testo anche in corsi sui temi quali Storia dell’Ingegneria, Storia della Tecnologia, Storia dell’Europa, oltre che nei corsi di Cultura generale e nelle attività formative inserite nei piani di studi delle Facoltà di Ingegneria.

Ana Millán Gasca

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