Felix Ackermann

Gregor H. Lersch

Anna Boroffka

Der Erfolg partizipativer Methoden der Wissensbildung und -vermittlung in Museen ist von der aktiven Rolle potenzieller Besucher ebenso abhängig wie von einem nachhaltigen Lernprozess der daran beteiligten Institutionen und Mitarbeiter. Die Beiträge stellen den zugehörigen theoretischen Hintergrund ebenso vor wie dialogische Formen der kulturellen Bildung und Kunstvermittlung. Diese werden exemplarisch erschlossen anhand des Pilotprojekts »Deutsch-Polnische Tandemführungen«, das im Rahmen der Ausstellung »Tür an Tür. Polen - Deutschland. 1000 Jahre Kunst und Geschichte« im Martin-Gropius-Bau in Berlin stattfand. Ein Ausblick, wie Partizipation der Besucher zukünftig die Arbeitsweise von Museen verändern kann, beschließt den Band.

Dialogische Wissensbildung in Museen und Ausstellungen

Partizipative Erinnerungsräume

Leontine Meijer-Van Mensch

Reflections on Mischa Kuball's site-specific light and sound installation, res·o·nant, at the Jewish Museum Berlin. In this book, writers and artists consider conceptual artist Mischa Kuball's site-specific light and sound installation, res·o·nant, on view at the Jewish Museum Berlin from November 2017 to August 2019. The contributors echo, shed light on, and reflect on Kuball's creation of a resonant space in and outside the museum space. Contributors Christoph Asendorf, Juan Atkins, Horst Bredekamp, Diedrich Diederichsen, Kathrin Dreckmann, Shelley Harten, Norman Kleeblatt, Alexander Kluge, Daniel Libeskind, Gregor H. Lersch, Léontine Meijer-van Mensch, W.J. T. Mitchell, Hans Ulrich Reck, Richard Sennett, Peter Weibel, Lawrence Weiner, John C. Welchman, Alena Williams

Gregor H. Lersch

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