Heinz Bonfadelli

Heinz Moser

Die Fragen nach Migration und Integration sind gegenwärtig politisch äußerst brisant. Nicht zuletzt sind die Medien ins Zwielicht gekommen, weil sie es durch die digitale Technologie ermöglichen, dass Migranten in ihrer "fremden" Heimatkultur verhaftet bleiben. Vor diesem Hintergrund zeigt dieser Sammelband anhand von quantitativen und qualitativen Studien den Forschungsstand auf. Neben fundierten Daten zur Mediennutzung von Migranten im europäischen Raum stehen Fragen der Identitätsentwicklung und der damit verbundenen kulturellen Verortung im Mittelpunkt.

Europa als multikultureller Raum?

Medien und Migration

Dorothee M. Meister

Bardo Herzig

Horst Niesyto

Vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion zu den Entwicklungen des Web 2.0 steht die bisherige Bestimmung von Medienkompetenz aus verschiedenen Perspektiven auf dem Prüfstand. Angesichts neuer Techniken und Anwendungen in Verbindung mit Social Software sowohl bei der Gestaltung als auch bei der Nutzung diskutieren die Beiträge des Bandes theoretische und konzeptionelle Bestimmungen, spezifische Kompetenzen, Standards in der Medienbildung, die empirische Erfassung von Medienkompetenz sowie die Praxis innerhalb verschiedener Bildungskontexte.

Medienkompetenz und Web 2.0

Jahrbuch Medienpädagogik 8

Die Lebenswelt heutiger Kinder und Jugendlicher ist ohne Bezug auf Medien wie Fernsehen und Computer nicht mehr zu verstehen. Im Zentrum des Buches steht dabei die These, daß die, künstliche Welt' der Medien längst zum realen Alltag geworden ist und für Erziehung und Schule eine Herausforderung darstellt. Das Buch liefert dazu Fakten und Erklärungshilfen, wobei Probleme der Wirkung von Medien ebenso angesprochen werden wie das konkrete medienpädagogische Handeln in der Schule. Ein besonderer Akzent wird auf die elektronischen Medien gelegt. Denn Internet und Multimedia sind Schlagworte, zu welchen der Medienpädagogik zunehmend Antworten abverlangt werden. Dabei beschreibt das Buch Medienkompetenzen, die in der Informationsgesellschaft notwendig sind, und diskutiert nüchtern und ohne Euphorie die dazu notwendigen Schritte einer pädagogischen Umsetzung.

Aufwachsen im Medienzeitalter

Einführung in die Medienpädagogik

Das Aufwachsen in der heutigen Gesellschaft wird sowohl im Elternhaus wie in der Schule zunehmend durch Medien bestimmt. Was wir wissen, entstammt zum größten Teil aus den Medien. Das Alltagsleben in der Erlebnisgesellschaft wird durch Lebensformen strukturiert, in denen wir füreinander Publikum sind und dabei medial inszenierte Identitäten ins Spiel bringen. Das Standardwerk zur Medienpädagogik führt grundlegend - in der jetzt vierten Auflage aktualisiert - in die Materie ein. Es beschreibt anschaulich, wie Kinder und Jugendliche in die Mediengesellschaft hineinwachsen und welche Bedeutung Bildung und Schule in der Informationsgesellschaft zukommt.

Heinz Moser

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