Howard Gardner

Out Of Print

A revolutionary challenge to the widely held notion that intelligence is a single general capacity possessed by every individual to a greater or lesser extent.

Frames Of Mind

Argues that the future requires individuals to learn and think in different ways, and defines the cognitive abilities that an individual must master, including the ability to integrate ideas from different disciplines and an appreciation for differences among humans.

Five Minds for the Future

Examines one of the questions of human psychology: why it's so difficult to change our own minds and each other's and what happens when we do actually change our minds. This book describes seven powerful factors at work in different cases of mind change. It also examines changes of mind in six arenas.

The Art and Science of Changing Our Own and Other People's Minds

Changing Minds

The first full-scale history of the field of cognitive science traces the related areas of philosophy, psychology, and linguistics and debates the adequacy of computer models to discern the nature of knowledge and its representatives

A History Of The Cognitive Revolution

The Mind's New Science

Katie Davis

Schetst een beeld van de 'app-generatie' en hoe hun leven verschilt van het leven voor het digitale tijdperk en de goede en slechte kanten van de hedendaagse technologie.

How Today's Youth Navigate Identity, Intimacy, and Imagination in a Digital World

The App Generation

The author philosophizes on the intricacies of teaching what he sees as the three key virtues in the modern world.

Educating for the Virtues in the Twenty-first Century

Truth, Beauty, and Goodness Reframed

Çocuklar Nasıl Düşünür ve Okulda Nasıl Bir Eğitim Olmalı?

Eğitilmemiş Zihin

Reassesses the goals of education, exploring the nature of learning and arguing that education should promote an understanding of the physical, biological, and social worlds from multiple perspectives.

Beyond Facts and Standardized Tests, the K-12 Education that Every Child Deserves

The Disciplined Mind

Wendy Fischman

Why higher education in the United States has lost its way, and how universities and colleges can focus sharply on their core mission. For The Real World of College, Wendy Fischman and Howard Gardner analyzed in-depth interviews with more than 2,000 students, alumni, faculty, administrators, parents, trustees, and others, which were conducted at ten institutions ranging from highly selective liberal arts colleges to less selective state schools. What they found challenged characterizations in the media: students are not preoccupied by political correctness, free speech, or even the cost of college. They are most concerned about their GPA and their resumes; they see jobs and earning potential as more important than learning. Many say they face mental health challenges, fear that they don’t belong, and feel a deep sense of alienation. Given this daily reality for students, has higher education lost its way? Fischman and Gardner contend that US universities and colleges must focus sharply on their core educational mission. Fischman and Gardner, both recognized authorities on education and learning, argue that higher education in the United States has lost sight of its principal reason for existing: not vocational training, not the provision of campus amenities, but to increase what Fischman and Gardner call “higher education capital”—to help students think well and broadly, express themselves clearly, explore new areas, and be open to possible transformations. Fischman and Gardner offer cogent recommendations for how every college can become a community of learners who are open to change as thinkers, citizens, and human beings.

What Higher Education Is and What It Can Be

The Real World of College

Formae mentis. Saggio sulla pluralità dell'intelligenza

la teoría en la práctica

Inteligencias múltiples

App Kusagi

Emma Laskin

An Anatomy Of Leadership

Leading Minds

Çoklu Zeka Kuramı

Zihin Çerçeveleri

Mihaly Csikszentmihalyi

Robert J. Sternberg

R. Keith Sawyer

Vera John-Steiner

Jeanne Nakamura

David Henry Feldman

Seana Moran

What is creativity, and where does it come from? Creativity and Development explores the fascinating connections and tensions between creativity research and developmental psychology, two fields that have largely progressed independently of each other-until now. In this book, scholars influential in both fields explore the emergence of new ideas, and the development of the people and situations that bring them to fruition. The uniquely collaborative nature of Oxford's Counterpoints series allows them to engage in a dialogue, addressing the key issues and potential benefits of exploring the connections between creativity and development. Creativity and Development is based on the observation that both creativity and development are processes that occur in complex systems, in which later stages or changes emerge from the prior state of the system. In the 1970s and 1980s, creativity researchers shifted their focus from personality traits to cognitive and social processes, and the co-authors of this volume are some of the most influential figures in this shift. The central focus on system processes results in three related volume themes: how the outcomes of creativity and development emerge from dynamical processes, the interrelation between individual processes and social processes, and the role of mediating artifacts and domains in developmental and creative processes. The chapters touch on a wide range of important topics, with the authors drawing on their decades of research into creativity and development. Readers will learn about the creativity of children's play, the creative aspects of children's thinking, the creative processes of scientists, the role of education and teaching in creative development, and the role of multiple intelligences in both creativity and development. The final chapter is an important dialogue between the authors, who engage in a roundtable discussion and explore key questions facing contemporary researchers, such as: Does society suppress children's creativity? Are creativity and development specific to an intelligence or a domain? What role do social and cultural contexts play in creativity and development? Creativity and Development presents a powerful argument that both creativity scholars and developmental psychologists will benefit by becoming more familiar with each other's work.

Creativity and Development

Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples

"Gardner's memoir places his work on multiple intelligences within the arc of his academic career, and presents a defense of the scholarly and public value of powerful 'works of synthesis.'"--

A Memoir from the Creator of Multiple Intelligences Theory

A Synthesizing Mind

StreetLib

Giới Thiệu: Hãy nhớ lại lần gần nhất bạn muốn thay đổi tư duy của người nào đó về một vấn đề quan trọng, như: niềm tin chính trị của một cử tri; nhãn hàng ưa thích của một khách hàng; sở thích trang trí của người bạn đời; thái độ học tập của một trẻ vị thành niên. Khả năng nhiều là bạn không thể thạy đổi niềm tin của người đó một cách đáng kể. Chúng ta hay cố thay đổi tư duy nhưng vẫn thường thất bại, tại sao hiện tượng này lại bí ẩn đến vậy? Tư duy được thiết lập như thế nào? Và chính xác là cái gì có thể thay đổi cách suy nghĩ đó? Cuốn sách đột phá của nhà tâm lý học nổi tiếng thế giới từ Đại học Harvard Howard Gardner đã đưa ra những quan điểm sâu sắc về vấn đề nan giải nhưng thú vị này. Qua đó thay đổi cách mọi người tác động lẫn nhau trong công việc, gia đình, và mọi lĩnh vực cuộc sống. Với công trình nghiên cứu mang tính cách mạng về trí thông minh, sáng tạo, và lãnh đạo hơn 30 năm qua, Gardner cho rằng tư tưởng truyền thống xem thay đổi tư duy là một “hiện tượng” đột ngột xảy ra là hoàn toàn sai lầm. Thay vào đó, Gardner chỉ rõ tư duy của chúng ta thay đổi dần dần dưới một số tác động tích cực và mạnh mẽ. Trên cơ sở nghiên cứu về nhận thức hàng thập kỷ, Gardner xác định có 7 yếu tố đòn bẩy hỗ trợ hoặc cản trở quá trình thay đổi tư duy, trong đó có: lý luận, nghiên cứu, các sự kiện trong hoàn cảnh thực tế, và sự chống đối. Thông qua các câu chuyện minh họa về những “đối tượng thay đổi” nổi tiếng hay đời thường trong lĩnh vực chính trị, kinh doanh, nghệ thuật, cũng như trong cuộc sống hàng ngày, cuốn Thay Đổi Tư Duy đưa ra một quy chuẩn vận dụng những yếu tố đòn bẩy để tạo ra sự thay đổi to lớn trong quan điểm và hành động. Dù là việc tái định hướng nước Anh của bà Margaret Thatcher hay là việc chuyển hóa BP của Ngài John Browne, hay cuộc cách mạng về tiến hóa của Charles Darwin, dù là quá trình tác động lẫn nhau giữa vợ chồng, bạn bè, hay những quyết định thay đổi tư duy bản thân, ở đó Gardner vẫn khám phá ra những nét tương đồng đáng ngạc nhiên bên cạnh những nét khác biệt cần học hỏi của các yếu tố tác động đến quá trình thay đổi tư duy trong những hoàn cảnh khác nhau. Giải mã hiện tượng đã ăn sâu vào tâm lý hành xử của con người, Thay Đổi Tư Duy chia sẻ một số ý kiến sâu sắc, qua đó mở rộng tầm hiểu biết và làm cho cuộc sống của chúng ta trở nên tốt đẹp hơn. Lời khen tặng dành cho Thay Đổi Tư Duy “Những người lãnh đạo, để tạo sự thay đổi, sẽ phải đối mặt với nhiều thử thách trong quá trình thay đổi tư duy - bắt đầu từ thay đổi của chính bản thân. Howard Gardner, một trong những nhà tư tưởng quan trọng nhất trong lĩnh vực tâm lý, đã nghiên cứu lĩnh vực này một cách sâu rộng, ấn tượng và xuất sắc. Bất kỳ nhà lãnh đạo tư tưởng nào cũng có thể học hỏi rất nhiều từ cuốn Thay Đổi Tư Duy.” - Daniel Goleman, đồng tác giả cuốn Primal Leadership “Muốn thành công thì cần phải thay đổi tư duy. Cuốn sách hấp dẫn, thú vị này cho chúng ta thấy điều đó có ý nghĩa như thế nào và qua đó trang bị thêm kiến thức cho chúng ta”. - John S. Reed, Chủ tịch kiêm CEO của Sàn chứng khoán New York “Một trong những nhà tâm lý học hàng đầu của thời đại chúng ta đã chạm đến câu hỏi sâu sắc nhất trong lĩnh vực này: Làm thế nào và khi nào chúng ta thay đổi tư duy? Trong cuốn sách mang tính đột phá dũng cảm này, Howard Gardner mang đến những câu trả lời nghiêm túc nhất”. - Martin Seligman, tác giả cuốn Learned Optimism “Gardner đã tìm tòi và giải đáp một cách sáng suốt vấn đề hóc búa lâu nay - đó là tư duy của chúng ta và những người khác bị tác động và thay đổi như thế nào. Ý nghĩa ứng dụng cho cuộc sống, dù là trong công việc hay học tập, trong tôn giáo hay chính trị, đều rất đa dạng và sâu sắc”. - Warren Bennis, Giáo sư danh dự ngành Kinh doanh, Đại học Southern California, đồng tác giả cuốn Geeks and Geezers

Nghệ thuật và Khoa học thay đổi tư duy của bản thân và những người khác

Thay Đổi Tư Duy

Guy Claxton

Anna Craft

An international panel of distinguished experts explores the balance between creativity and wise action, and calls for educators to nurture "wise creativity" in their students.

Exploring the Role of Education

Creativity, Wisdom, and Trusteeship

Multiple Intelligences for the 21st Century

Intelligence Reframed

Howard Gardner

About

Books

Join the club