Jürgen Meyer

Jurgen Meyer

Acoustics and the Performance of Music

Peter Mertens

Werner-J. Mayet

Peter Schellinger

Norma Jung

Otto-Albrecht Müller

Michael Pfeifer

Norbert Weiss

Clemens-Martin Wendtner

Rationelle Diagnostik und Therapie in der Inneren Medizin

Seit den Lehrplanreformen der frühen 2000er Jahre hat sich der Stellenwert von Literatur im Englischunterricht verändert: Die Vermittlung sprachlich-kommunikativer und handlungsorientierter Kompetenzen ging zulasten der literarischen Interpretation mit ihrem Bemühen um ein Verstehen der Vieldeutigkeit von literarischen Texten. Es zeigt sich, dass das Bemühen um lebensweltliche Bezüge zur Realität der Leser:innen nicht immer zu Umgangsweisen mit Texten führt, die der erfolgreichen Ausbildung von literarischer Kompetenz zuträglich sind. Diese Studie vergleicht Unterrichtsmodule aktueller Lehrwerke (Camden Town, Context, Green Line Oberstufe und Pathway Advanced) und legt an ihnen dar, wie Literatur wieder als Literatur betrachtet werden kann. Thematisch rücken neben Ausschnitten aus Shakespeares Werken vor allem Dystopien und Science Fiction des 20. und 21. Jahrhunderts in den Vordergrund.

Eine hermeneutische Analyse von Lehrwerken der gymnasialen Oberstufe

Fachdidaktik Englisch - Fokus Literaturvermittlung

This classic reference on musical acoustics and performance practice begins with a brief introduction to the fundamentals of acoustics and the generation of musical sounds. It then discusses the particulars of the sounds made by all the standard instruments in a modern orchestra as well as the human voice, the way in which the sounds made by these instruments are dispersed and how the room into which they are projected affects the sounds.

Manual for Acousticians, Audio Engineers, Musicians, Architects and Musical Instrument Makers

Flann O'Briens "The third policeman" und Friedrich Dürrenmatts "Durcheinandertal" als ironische Kosmographien

Allegorien des Wissens

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