Alois Pichler

Thomas Wallgren

Leszek Koczanowicz

Anat Biletzki

Lotar Rasiński

This volume demonstrates how Wittgenstein’s philosophy can illuminate our understanding of politics and open new ways of conceptualizing democratic theory and practice. Its focus is on language, reason and communication as central to identifying present confusions in our understanding of democracy. The book seeks to engage Wittgenstein’s philosophical insights, aiming to go beyond the dichotomous oppositions and conceptual entanglements pervading existing frameworks of social and political theories of democracy. Its key topic is the irreplaceable role of dialogue in civic democratic engagement as a condition for the understanding of self and others and, hence, for political life in which reason has a role. Indeed, it presents concrete examples of how Wittgenstein can be constructively applied to current political discourse. Part I of the volume focuses on the general idea of applying Wittgenstein’s philosophy to political and democratic theory and explains the deep and intrinsic relation between Wittgenstein’s thought and politics. Part II discusses Wittgenstein’s concrete concepts as illuminating for understanding selected aspects of democratic politics. Part III deals with a possible exchange between Wittgenstein and other political thinkers, especially Hannah Arendt. Wittgenstein and Democratic Politics will appeal to researchers and advanced students working on Wittgenstein’s philosophy, political philosophy and democratic theory.

Language, Dialogue and Political Forms of Life

Wittgenstein and Democratic Politics

Rafał Włodarczyk

Robert Klementowski

Dariusz Brzeziński

Adam Nobis

Witold Jakubowski

Rafał Węgrzyn

Karolina Woźny

Maria Czerepaniak-Walczak

Katarzyna Szumlewicz

Andrzej Sędek

Małgorzata Piasecka

Marcin Krassowski

Sergiusz Anoszko

Agnieszka Dwojak-Matras

Katarzyna Kalinowska

Agnieszka Koterwas

Helena Anna Jędrzejczak

Martyna Pilas

Anna Szkolak-Stępień

Agnieszka Jarmuła

Jowita Gromysz

Zebrane w niniejszym wydawnictwie artykuły kontynuują zatem zadanie badania i ukazywania tego, w jak różny, często nieoczywisty sposób, edukacyjne przestrzenie teorii i praktyki są przenikane przez utopię, jej pochodne i składowe. Przy czym należy zaznaczyć, że Autorkom i Autorom patronują zarówno różne pojęcia i teorie utopii, jak i edukacji, co czyni dyskusję i poczynione w jej toku ustalenia bardziej wnikliwymi. Pierwsza część publikacji zawiera prace zorientowane na rozpoznanie stanu niepokoju kultury współczesnej, na której bazuje edukacja, utopia jest w tym kontekście rodzajem medium lęków i jednym z jej interesujących konstruktów, odzwierciedlających społeczne niepokoje, oczekiwania i wyobrażenia. Dysonanse, kontrasty i harmonie mogą być rozumiane w tym kontekście jako pochodne napięć i ich rozładowań, do jakich doprowadza pierwiastek utopijny ujawniający się i rozwijający w określonych okolicznościach historycznych i warunkach społecznych. Druga część tomu nawiązuje do dorobku pedagogiki w zakresie nowych tendencji w teorii oraz rozwijanych alternatyw edukacyjnych. Autorki i Autorzy widzą w utopii towarzyszący teorii i praktyce edukacji czynnik emancypacji i zmiany. I tutaj obok harmonii koncepcji, ujawniają się dysonanse i kontrasty praktyki. Ostatnia, trzecia część zebranych prac prezentuje udział utopii, jej pochodnych i składowych w edukacji formalnej oraz jej kontekstach. Jednak nie tylko. Literackie obrazy szkoły i edukacji w dystopiach kontrastują z etycznymi ideałami i wyzwaniami kultury współczesnej, który to wątek zamyka tom, nawiązując do tematyki otwierających go rozważań części pierwszej. Zgromadzone w tym, jak i poprzednich tomach artykuły tworzą, zgodnie z przekonaniem ich Autorek i Autorów, wielowymiarowy obraz tego, w jakich ujęciach związki utopii i edukacji mogą ujawnić swój potencjał i są interesujące do odczytania. Obraz wart poznania i rozwinięcia.

Utopia a edukacja. Tom 4 Dysonanse, kontrasty i harmonie wyobrażeń świata możliwego

Dorota Koczanowicz

David Schauffler

Martin Jay is one of America's leading intellectual historians. His work spans almost all important questions concerning the subject of modernity. Outstanding Polish scholars engage in a dialogue with Jay’s work, discussing significant problems of modernity and postmodernity. The book offers a broad panorama of contemporary thought approached from various angles. It is also a unique exercise of intercultural intellectual dialogue covering many areas from literature to politics. The book also includes an essay on photography by Martin Jay and his detailed response to the other contributors, which has the character of an extended conversation with them. The book can serve as an assessment of the uptake of Jay’s ideas, and equally well as a general introduction to the genealogy of modernity and postmodernity.

A Dialogue with Martin Jay.

Discussing Modernity.

Piotr Jakub Fereński

Joanna Panciuchin

The main hypothesis of the volume is that globalization is a cultural phenomenon. Therefore, the book offers an explanation of how globalization emerged from cultural exchange between groups, nations, and religions. The articles in this volume register the thematically multi-dimensional and theoretically complex contribution of Polish research on globalization. Polish debates on globalization, as presented in this book, on the one hand reflect international disputes and controversies, and on the other hand address local issues. As their crucial feature, the articles in this volume exhibit a special sensitivity to historical and contemporary cultural contexts. They do not approach globalization as an abstract process, instead exploring it through the lens of clearly defined factors.

Polish Perspectives on Culture in the Globalized World

Interpreting Globalization

Katarzyna Jezierska

It is widely accepted that the machinery of multicultural societies and liberal democratic systems is dependent upon various forms of dialogue - dialogue between political parties, between different social groups, between the ruling and the ruled. But what are the conditions of a democratic dialogue and how does the philosophical dialogic approach apply to practice? Recently, facing challenges from mass protest movements across the globe, liberal democracy has found itself in urgent need of a solution to the problem of translating mass activity into dialogue, as well as that of designing borders of dialogue. Exploring the multifaceted nature of the concepts of dialogue and democracy, and critically examining materializations of dialogue in social life, this book offers a variety of perspectives on the theoretical and empirical interface between democracy and dialogue. Bringing together the latest work from scholars across Europe, Democracy in Dialogue, Dialogue in Democracy offers fresh theorizations of the role of dialogue in democratic thought and practice and will appeal to scholars of sociology, political science and social and political theory.

The Politics of Dialogue in Theory and Practice

Democracy in Dialogue, Dialogue in Democracy

Leszek Koczanowicz

About

Books

Join the club