Michael Meier

Christine Wichert

Was macht einen Marketingmanager wirklich erfolgreich? Wieso haben CMOs durchschnittlich eine weniger als halb so lange Verweildauer im Unternehmer wie CEOs? Was heißt überhaupt Erfolg und wie erzielt man ihn? Welche fachlichen und persönlichen Erfolgsfaktoren muss man auf dem Weg nach oben entwickeln und wie positioniert man sich idealtypisch im Unternehmen? Welche Funktionen und Projekte sollte man besetzen und welche eher meiden? Wie verankert man die Marketingfunktion als wichtigen Werttreiber im Unternehmen? Auf diese Fragen finden Marketingmanager im Buch eine Antwort.

Die ungeschriebenen Gesetze auf dem Weg zum CMO

Die Erfolgsgeheimnisse des Marketingmanagers

Nils Aschenbruck

Peter Martini

Jens Tölle

This book constitutes the refereed proceedings of the 7th Security Research Conference, Future Security 2012, held in Bonn, Germany, in September 2012. The 78 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 137 submissions. The papers are organized in topical sections on supply chain and critical infrastructure protection; security situational awareness; crisis management; security for critical infrastructure and urban areas; sensor technology; social, psychological and political aspects; cyber defense and information security; maritime and border security; detection of hazardous materials; food chain security; aviation security; ergonomic aspects.

7th Security Research Conference, Future Security 2012, Bonn, Germany, September 4-6, 2012. Proceedings

Future Security

Die Menschenfabrik

Martin Jaeggi

Rico Scagliola

All Pictures Taken Between 2008 and 2011

Neue Menschen

Katrin Ulrike Zaborowski

Georg Breidenstein

Worin liegt die Bedeutung von Zensuren für den Unterrichtsalltag? Wie hängen Unterrichtspraktiken und alltägliche Leistungsbewertung zusammen? Und wie unterscheidet sich der Umgang mit schulischer Leistungsbewertung zwischen dem Gymnasium und der Haupt- bzw. Sekundarschule? Diesen Fragen widmen sich die Analysen dieses Buches, die auf mehrjährigen teilnehmenden Beobachtungen im fünften bis siebten Schuljahr verschiedener Schulformen beruhen. In der Kontrastierung der Beobachtungen zeigt sich, dass ein bedeutsamer Unterschied der Schulformen in dem grundlegenden und je spezifischen Umgang mit schulischer Leistung als solcher liegt.

Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule

Leistungsbewertung und Unterricht

Geschichte der Textüberlieferung der antiken und mittelalterlichen Literatur: Überlieferungsgeschichte der mittelalterlichen Literatur

Michael Meier

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