Michael Pfeifer

Eine Erkenntnis, die die großen, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: Für Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien verstärkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies geändert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Schülergruppen bessere Bildungschancen zu geben, steht im Zentrum dieser Darstellung. Auf der Basis einer Analyse zum Bereich 'Lesekompetenz' werden einzelne Interventionsstrategien vorgestellt.

Lesekompetenz bei sozioökonomisch benachteiligten Schülern

Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht

Jens Drolshammer

The Internationalization of the Practice of Law

Jürgen Meyer

Peter Mertens

Werner-J. Mayet

Peter Schellinger

Norma Jung

Otto-Albrecht Müller

Norbert Weiss

Clemens-Martin Wendtner

Rationelle Diagnostik und Therapie in der Inneren Medizin

Michael Pfeifer

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