Rosa Bruno-Jofré

Jon Igelmo Zaldivar

Ivan Illich Fifty Years Later introduces the reader to the process that led to the writing of one of the most controversial and well-known books that indicted schooling, not only as an institution but as an ethos.

Situating Deschooling Society in His Intellectual and Personal Journey

Ivan Illich Fifty Years Later

Dans cette importante analyse féministe, Rosa Bruno-Jofré présente un portrait sensible et nuancé de comment un groupe de femmes -- les Soeurs Missionnaires Oblates, une congrégation bilingue d'enseignantes au Manitoba -- composait avec les structures patriarcales et les opinions, traditions et attitudes divergentes des Soeurs qui provenaient de diverses communautés canadiennes-françaises du Manitoba, du Québec, du Saskatchewan, de l'Ontario et des États-Unis. Puisant en profondeur dans des archives privées et dans l'histoire orale, Bruno-Jofré illumine la vie intérieure de la congrégation et de son travail éducatif. Elle démontre que les Soeurs jouèrent un rôle important dans la construction d'une identité canadienne-française au Manitoba et au Québec. Elle offre une fenêtre sur les relations complexes entre les Soeurs et les Pères Oblates, incluant le rôle des Soeurs en tant qu'auxiliaires dans les pensionnats. En conclusion, le livre offre une analyse des efforts de la congrégation depuis 1973 à reformuler sa vision et sa mission dans le contexte de Vatican II, ce désir de vivre en tant que communauté qui motivait les Soeurs à réexaminer leurs souvenirs et leurs interprétations du passé.

Vision et Mission

Missionaires Oblates

Joseph Stafford

This book situates teacher training, preparation and education in Canada within national and global histories. The authors lead the reader through an exploration of the objectives of schooling, the contextual role of teachers, and the political undercurrents sustaining various educational conceptions and policies.

The Peripatetic Journey of Teacher Preparation in Canada

Jon Igelmo Zaldívar

Catholic Education in the Wake of Vatican II is the first work dedicated to the effects of the Second Vatican Council on catholic education in various national and cultural contexts.

Catholic Education in the Wake of Vatican II

Jürgen Schriewer

This volume explores the reception of John Dewey’s ideas in various historical and geographical settings such as Japan, China, Argentina, Mexico, Chile, Spain, Russia, and Germany, analyzing how and why Dewey’s thought was interpreted in various ways according to mediating local discursive and ideological configurations and formations.

Rosa Bruno-Jofré

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