Mirit Barzillai

Sascha Schroeder

Jenny Thomson

Paul van den Broek

With digital screens becoming increasingly ubiquitous in the lives of children, from their homes to their classrooms, understanding the influence of these technologies on the ways children read takes on great importance. The aim of this edited volume is to examine how advances in technology are shaping children’s reading skills and development. The chapters in this volume explore the influence of various aspects of digital texts, the child’s cognitive and motivational skills, and the child’s environment on reading development in digital contexts. Each chapter draws upon the expertise of scientists and researchers across countries and disciplines to review what is currently known about the influence of technology on reading, how it is studied, and to offer new insights and research directions based on recent work.

Learning to Read in a Digital World

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Mannheim (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Einführung in die Literaturwissenschaft II, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Song „Mr. Sandman“ wurde 1954 von Pat Ballard geschrieben und noch im gleichen Jahr von „The Chordettes“ aufgenommen und auf Vinyl gepresst. Er handelt vom Wunsch einer jungen Frau, der Sandmann solle ihr einen süßen Traum schenken. Der Sandmann ist eine der bekanntesten Figuren der mündlichen Überlieferungen unserer abendländischen Zivilisation2. Er soll Kindern, während sie schlafen, magischen Sand auf die Augen streuen, damit diese etwas Schönes träumen und nicht von Alb-träumen geplagt werden. Er fand sogar Einzug in die Populärkultur sämtlicher Medien.

Sascha Schroeder

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