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Conceitos e Práticas em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo

Conceitos e Práticas em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo

Vania Ribas Ulbricht, Raul Inácio Busarello, Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi, Angela Rossane B. Flores, Armando Cardoso Ribas, Carla Flor, Carlos Henrique Berg, Daniela Satomi Saito, Elisa Maria Pivetta, Gilson Braviano, Luís Henrique Lindner, Luiz Antônio Moro Palazzo, Mariana Lapolli, Marta Cristina Goulart Braga, Rosane de Fatima Antunes Obregon, Sabrina Bleicher, Sérgio Honorato, Silvia R. P. de Quevedo, Tarcísio Vanzin, Tatiana Takimoto, Vilma Villarouco — 2014
Este livro não tem a pretensão de abordar a inteira complexidade do universo das pessoas com deficiência visual ou auditiva, nem apresenta diretrizes suficientemente capazes de solucionar toda a dimensão da problemática que envolve a comunicação com pessoas sem deficiências ou com outras deficiências. Faz isto sim, um recorte nesse universo para observar os processos de aprendizagem dos cegos e surdos em ambientes virtuais de aprendizagem, especialmente na direção do atendimento a legislação específica que trata da acessibilidade e também no atendimento das orientações da W3C. Porém, pondo em evidência o ser humano que convive com essas deficiências. Isto é, trata dessa gama de assuntos sob a ótica da aprendizagem em ambiente que propicie a integração de pessoas com e sem deficiências em um único ambiente virtual de aprendizagem.
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