Professions sociales pour une Europe sociale

Die ERASMUS-Evaluations-Konferenz bildete zugleich den Abschluss und den Höhepunkt einer intensiven Phase der Evaluation der ERASMUS-Programme für die sozialen Professionen. Die Konferenz bot ein breites Forum, um sich zum einen über den aktuellen Stand der europäischen Zusammenarbeit in den sozialen Professionen zu informieren und sich zum anderen anhand verschiedener Beiträge renommierter Persönlichkeiten aus dem Berufsfeld mit der Weiterentwicklung einer europäischen Perspektive für die Ausbildungen auseinanderzusetzen. Dabei dokumentieren die einzelnen Vorträge und Workshop-Beiträge, dass die Konferenz in Koblenz nicht nur retrospektiv die Ergebnisse der ersten und nun abgeschlossenen Phase der ERASMUS-Programme präsentiert hat, sondern dass alle Beteiligten den wesentlichen Schwerpunkt auf die Frage der Fortführung der Kooperationen in der Zukunft gelegt haben. Besonders die Diskussionen in den Arbeitsgruppen verdeutlichen, daß die Weiterentwicklung einer europäischen und internationalen Perspektive für die sozialen Professionen in Europa über alle Grenzen hinweg ein vorrangiges Ziel der Kontakte bleiben muß und bleiben wird. Inhalt: Seibel, Friedrich W.: Opening Remarks of the Chairman. - Seibel, Friedrich W./Schäfer, David: Internationale Kooperation - Utopie oder vergessene Dimension? Eröffnung - Szenische Darstellung. - Lorenz, Walter: Social Professions for a Social Europe. - Marynowicz-Hetka, Ewa: Pedagogie Sociale comme paradigme pour le changement social. - Staub-Bernasconi, Silvia: Soziale Arbeit auf der Suche nach autonomen Paradigmen. - Karsten, Maria-Eleonora: Entwicklung von sozialen Professionen. Professionelle Organisationen in der Zukunft. - Lorenz, Walter: ERASMUS Evaluation. The Experience of the Social Professions - European Report. - Workshops (Session I. The Impact of ERASMUS on Education in the Social Professions. - Subgroup 1. Curriculum Development - Moving from a national to an international agenda (Friesenhahn, Günter J.: Überlegungen und Thesen). - Subgroup 2. L integration de la formation practique - Les stages dans les echanges d etudiants et leur evaluation (Eckmann, Monique: Workshop Paper). - Subgroup 3. Intensivseminare als Lernform zum Erwerb interkultureller Kompetenz? (Kühne, Klaus: Workshop Paper). - Subgroup 4. Intercultural Human Resource Development Europe (Huijsmans, Kees/Payne, Malcolm: Workshop Paper). - Lyons, Karen: Report Session I. - Session II. European and International Dimensions ...