The Rights and Wrongs of Women

Bundeling van essays, van de hand van historici, sociologen, onderwijzers en literarie critici, over de vraag of de vrouwenbeweging anno 1976 ondertussen gelijke rechten voor vrouwen heeft weten te bewerkstellingen. Hierin twee bijdragen over de onderwijspositie van vrouwen: Pauline Marks over de stereotypering van de vrouwenrol op school en hieruit volgend het minder presteren van meisjes (p. 176-199) en Tessa Blackstone over de verschillende benadering van meisjes en jongens door leerkrachten (p. 199-217). Het gebruikte cijfermateriaal en de bronnen zijn gedateerd.