Ponti | Brücken Esplorazioni interdisciplinari di un termine polivalente | Interdisziplinäre Erkundungen eines polyvalenten Begriffs

Mentre la comunicazione quotidiana in genere connota i ponti in modo unilateralmente positivo, da un punto di vista scientifico, criticando tale uso linguistico, si enfatizzano gli aspetti negativi del ponte; per lo più, in questo contesto, l’uso del termine “confine” o “limite” viene spesso raccomandato come un concetto più attuale e differenziato. Al contrario il Centro Tedesco di Studi Veneziani nell’ambito dei suoi studi culturali si è posto il compito di dedicare ai ponti, sia quelli percorribili che quelli metaforici, l’attenzione che meritano in quanto forme fondamentali, tanto ambigue quanto contraddittorie, di espressione della vita umana. Il presente volume, primo di una serie di “studi sui ponti” che rientrano nella collana Venetiana, riguarda percorsi concettuali nei quali si esplorano e discutono varie possibilità di comprensione del ponte, spaziando dalla dimensione filosofica, sociologica, economica e politica a quella storica ed estetica. Während die Alltagskommunikation Brücken in der Regel einseitig positiv konnotiert, wird von kulturwissenschaftlicher Seite solcher Sprachgebrauch oft zum Anlass genommen, pauschal das Negative der Brücke zu betonen; häufig wird dabei zudem der Gebrauch des Begriffs “Grenze” als zeitgemäßeres und differenzierteres Konzept empfohlen. Demgegenüber hat sich das Deutsche Studienzentrum in Venedig zur Aufgabe gemacht, Brücken, den begehbaren wie den metaphorischen, die kulturwissenschaftliche Aufmerksamkeit zukommen zu lassen, die sie als grundlegende, ebenso mehrdeutige wie widersprüchliche Ausdrucksformen menschlichen Lebens verdienen. Der vorliegende erste Band der in die Venetiana-Reihe eingehenden “Brückenstudien” gilt einer begrifflichen Konturierung, mit der von philosophischen über soziologische, wirtschaftliche und politische bis zu historischen und ästhetischen Dimensionen unterschiedliche Optionen des Verstehens von Brücken erkundet und diskutiert werden.